1.《三年規(guī)劃》的工作目標(biāo)是什么？

　　通過開展課程建設(shè)、師資培養(yǎng)、基地培育、協(xié)同育人等行動規(guī)劃，推動構(gòu)建“管理機制健全、課程體系完備、評價標(biāo)準(zhǔn)科學(xué)、保障措施有力”的勞動教育體系，探索具有農(nóng)村地域特色的勞動教育模式，形成以學(xué)校教育為主導(dǎo)、家庭教育為基礎(chǔ)、社會共同參與的勞動教育工作新格局。使全縣中小學(xué)校能準(zhǔn)確理解新時代勞動教育的內(nèi)涵，有目的、有計劃地組織學(xué)生參加日常生活勞動、生產(chǎn)勞動和服務(wù)性勞動，讓學(xué)生動手實踐、出力流汗，接受鍛煉、磨煉意志，使學(xué)生樹立正確的勞動觀念，具有必備的勞動能力，培育積極的勞動精神，養(yǎng)成良好的勞動習(xí)慣和品質(zhì)。

　　2.《三年規(guī)劃》的實施步驟、及階段目標(biāo)是什么？

　　按照三年實施期限，2023年為“扎實推進階段”，2024 年為“全面提升階段”，2025 年為“總結(jié)表彰階段”。2023年階段目標(biāo)為系統(tǒng)梳理全縣勞動教育基本情況，完善頂層設(shè)計，制定工作方案，構(gòu)建勞動教育組織網(wǎng)絡(luò)。各校要成立領(lǐng)導(dǎo)小組，制定工作計劃，確定階段目標(biāo)，明晰具體措施。2024年階段目標(biāo)為深入貫徹落實《鐵嶺縣新時代中小學(xué)勞動教育實施意見》，扎實全面開展勞動教育，推進“遼寧省中小學(xué)勞動教育實驗區(qū)”創(chuàng)建工作，構(gòu)建多維、立體的勞動教育工作格局。2025年階段目標(biāo)為形成多部門聯(lián)動、各學(xué)段整合，家庭、學(xué)校、實踐基地一體化發(fā)展的新時代勞動教育工作體系?？偨Y(jié)、推廣勞動教育經(jīng)驗和亮點做法。

　　3.《三年規(guī)劃》的保障措施是什么？

　　一是全面提升指導(dǎo)能力。成立“鐵嶺縣中小學(xué)勞動教育領(lǐng)導(dǎo)小組”，研究制定勞動教育相關(guān)文件及措施，協(xié)調(diào)解決勞動教育推進過程中存在的問題。二是完善綜合評價制度。把勞動素養(yǎng)評價結(jié)果作為學(xué)生畢業(yè)升學(xué)和評優(yōu)評先的重要參考依據(jù)。三是健全經(jīng)費投入機制。各校要健全經(jīng)費投入機制，多種形式籌措資金，加快實踐基地建設(shè)，為學(xué)生開展好勞動教育提供物質(zhì)條件。四是強化勞動安全保障。強化師生勞動風(fēng)險意識，鼓勵購買勞動教育相關(guān)保險，保障勞動教育正常開展。五是加大宣傳引導(dǎo)力度。深入挖掘?qū)W校勞動教育工作特色亮點、先進典型，營造全社會關(guān)心和支持勞動教育的良好氛圍。

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