1.師德師風(fēng)建設(shè)專(zhuān)項(xiàng)整治工作理想信念是什么？

　　堅(jiān)持思想鑄魂，健全教師理論學(xué)習(xí)制度，加強(qiáng)理想信念教育，使廣大教師更好掌握馬克思主義立場(chǎng)觀點(diǎn)方法，認(rèn)清中國(guó)和世界發(fā)展大勢(shì)。持續(xù)推動(dòng)學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想主題教育，增進(jìn)對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義的政治認(rèn)同、思想認(rèn)同、理論認(rèn)同、情感認(rèn)同，充分激發(fā)愛(ài)黨愛(ài)國(guó)愛(ài)人民愛(ài)社會(huì)主義的思想情感。教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)法律法規(guī)及文件、先進(jìn)典型事跡，層層簽訂承諾書(shū)、責(zé)任狀，進(jìn)一步規(guī)范教師從教行為，增強(qiáng)廣大教師法治觀念，提升依法治教、依法治校能力，提高全體教師的法治素養(yǎng)、規(guī)則意識(shí)。

　　2.自查自糾涉及到那些內(nèi)容？

　　各級(jí)各類(lèi)學(xué)校（幼兒園）要深入開(kāi)展“三亂”等問(wèn)題的自查自糾工作。重點(diǎn)排查整改教師是否存在利用職務(wù)之便或教師身份牟取不當(dāng)利益、以教育教學(xué)、教學(xué)管理等借口，組織學(xué)生或以家長(zhǎng)委員會(huì)名義違規(guī)征訂教輔資料、試卷、教學(xué)用具等行為。

　　3.師德師風(fēng)建設(shè)專(zhuān)項(xiàng)整治的方式有那些？

　　由教育行政部門(mén)牽頭，聯(lián)合公安和新聞媒體采取拉網(wǎng)式排查的方式開(kāi)展暑期在職教師有償補(bǔ)課集中整治專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)，對(duì)轄區(qū)內(nèi)寫(xiě)字樓、校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)等場(chǎng)所進(jìn)行明察暗訪，將有償補(bǔ)課行為扼制在萌芽狀態(tài)，堅(jiān)決扼制在職教師參與“幼小銜接、小升初、初升高”銜接班有償補(bǔ)課行為，發(fā)現(xiàn)一起、查處一起、曝光一起，絕不姑息。要設(shè)立公開(kāi)師德師風(fēng)監(jiān)督舉報(bào)電話和舉報(bào)郵箱，并在學(xué)校顯著位置進(jìn)行公開(kāi)張貼，專(zhuān)人負(fù)責(zé)接聽(tīng)、回復(fù)，通過(guò)學(xué)校網(wǎng)站、微信公眾號(hào)、學(xué)校微信群等多渠道告知群眾投訴舉報(bào)方式。檢查將以四不兩直、明察暗訪的方式不定期對(duì)各地各校教育“三亂”專(zhuān)項(xiàng)治理工作進(jìn)行抽查巡查，對(duì)自查階段查擺出的問(wèn)題和整治階段巡查出的問(wèn)題整改情況進(jìn)行“回頭看”。

　　4、師德師風(fēng)建設(shè)專(zhuān)項(xiàng)整治處理及法律依據(jù)。

　　依據(jù)《關(guān)于印發(fā) <關(guān)于對(duì)在職教師“亂補(bǔ)課、亂收費(fèi)、亂征訂”及違反職業(yè)道德行為的處理辦法（修訂）的通知》（鐵教發(fā)〔2022〕9號(hào)）規(guī)定，對(duì)查實(shí)存在“三亂”行為的在職教師及學(xué)校，對(duì)教師及學(xué)校書(shū)記、校長(zhǎng)從嚴(yán)從重處理。一是對(duì)于在職教師違規(guī)補(bǔ)課，一經(jīng)查實(shí)，視情節(jié)輕重，給予行政記過(guò)（12個(gè)月）、降低專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)等級(jí)、調(diào)離教育教學(xué)崗位、調(diào)出原單位、解聘、開(kāi)除等處理；二是對(duì)于存在“亂收費(fèi)、亂征訂”行為和違反教師職業(yè)道德行為的，根據(jù)性質(zhì)、情節(jié)、危害程度、社會(huì)影響程度，給予行政記過(guò)（12個(gè)月）、調(diào)離教育教學(xué)崗位、解聘、開(kāi)除、撤銷(xiāo)教師資格等處理；三是對(duì)存在有打擊報(bào)復(fù)舉報(bào)者行為，或通過(guò)惡劣手段威逼迫使學(xué)生參加違規(guī)有償補(bǔ)課行為的教師，由縣級(jí)以上教育行政部門(mén)收繳其教師資格證書(shū)；四是對(duì)于不履行或不正確履行師德師風(fēng)建設(shè)管理職責(zé)的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，視情節(jié)輕重采取約談、誡勉談話、通報(bào)批評(píng)、紀(jì)律處分、組織處理、免職等方式嚴(yán)肅追究學(xué)校書(shū)記、校長(zhǎng)的責(zé)任（具體處理意見(jiàn)參照《關(guān)于對(duì)在職教師“亂補(bǔ)課、亂收費(fèi)、亂征訂”及違反職業(yè)道德行為的處理辦法（修訂）》執(zhí)行）。<>

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