??為了推動我校教研活動的進一步開展，形成以老帶新、相互學習、相互提高、相互促進的教學氛圍，提高課堂教學效率、提高教學藝術，激勵教師努力提高教學質量，從而提高教師隊伍的整體素質。特制定靈溪中學聽課制度。

??一、學期初，教導處、教研組須根據學校工作意見和教學計劃制定學校、學科教研組的教學研究計劃，安排活動。

??二、每月召開一次教研組長會議，每兩周進行一次教研組活動，每周舉行一次備課活動。

??三、有目的、有計劃地組織觀摩課，探索教學規(guī)律，推動教學改革。

??四、建立各學科師徒隊伍，組織新老掛鉤，以老帶新，以新促老。幫助新教師熟悉業(yè)務，協(xié)助老教師總結教學經驗。

??五、有計劃地了解、掌握學生的學習情況。定期抽查學生作業(yè)，了解作業(yè)數量、難易程度和學生完成作業(yè)、教師批改作業(yè)的情況;進行試卷抽查，了解、分析教學情況;召開學生座談會，聽取學生對教學的意見和要求。

??六、學校要關心和組織多種形式的進修活動。青年教師要制定文化學習和業(yè)務進修計劃，中高年級教師要制定教學科研計劃，不斷提高教師的教學水平和科研能力。

??教師備課制度

??備課是教師依據教學過程的客觀需要，形成教學能力過程。備課是全部教學工作的基礎，是教師是重要的基本功。備課是全產教學工作的基礎，是老師最重要的基本功。備好課是上好課的前提，是提高教學質量的重要環(huán)節(jié)。因此，全體任課教師必須做到：

??一、各科任課教師一定要熟悉課程標準和教材，掌握教學內容，熟記所任年級學科教學課程標準要求。

??二、教師備課要有明確、具體的教學目的要求，有重點、難點，并且重點確定正確，要符合所教學生的實際。必須有完成教學目的的方法步驟，并能全現(xiàn)獨特的教學方法。并要體現(xiàn)思想品德教育及兩史一情教育。

??三、每課時都要有問題設計，有板書設計及課堂練習題、作業(yè)題設計。作業(yè)題的設計一定要有梯度。一定要精心設計，最好有必作題、選作題、附加題三種，使不同層次的學生都有適合自己情況的作業(yè)題，都有提高吃得飽。

??四、語文課每課時，教學每一小節(jié)教學后都及時寫出課后小結，要寫出教師的“教”與學生“學”的得與失。

??五、教案書寫要工整，行款要整潔，書寫規(guī)范，不準抄襲參考教案，不許利用舊案。

??六、每個假期都要按照教導處有關要求，保質保雖地完

??成備課任務，平時要做到超周備課。

??七、凡教同一學科的教師，要堅持集體溫表備課，集體備課要做到定時、定內容、定中心發(fā)言人。集體備課應提前一周進行，由備課組長召集。

??八、集體備課時要圍繞中心發(fā)言人的意見充分研究，教學目的、內容、進度、重點、難點要統(tǒng)一，作業(yè)題也要盡可能統(tǒng)一。

??教師聽課制度

??為了推動我校教研活動的進一步開展，形成以老帶新、相互學習、相互提高、相互促進的教學氛圍，提高課堂教學效率、提高教學藝術，激勵教師努力提高教學質量，從而提高教師隊伍的整體素質。特制聽課制度。

??一、聽課節(jié)數規(guī)定

??聽課人

??教齡不足3年的教師：30

??行政人員：20

??教研組長：20

??教師：18

??二、聽課的要求

??1．聽課前一定要先了解教材內容要求。

??2．聽課人要提前2-3分鐘進入教室，不中途離場。

??3．聽課人應與學生一齊起立，以示對執(zhí)教者的尊重。

??4．聽課過程有記錄，要標明日期、授課人、班級、課題、過程、板書、簡評等。

??5．聽課記錄中要有課堂評價或教學建議。

??6．聽課后要與授課教師交換意見。

??7．班主任盡可能多聽本班課，以全面了解本班同學學習的情況。

??三、聽課的種類

??1．推門聽課：指行政人員、教研組長、年級組長、備課組長等隨機聽課活動，事先不打招呼。

??2．上崗、匯報課聽課：指新分配和首輪上高三的老師開設的上崗課（上學期）和匯報課（下學期）聽課活動，要求相關教研組組員必須參加。

??3．觀摩研討課聽課：指由校教科室、教務處組織、每兩周一次的教研組公開課活動課，每個教研組每學期觀摩研討課不少于5次。

??①教研組長預先安排好公開課上課教師名單和日程，上報教科室并提前告知本組全體教師。

??②公開課一般安排在本學科的教研活動時間，如有特殊情況，教研組長要預先通知教師安排好自己的課務后參加活動。

??③上課結束后，進行評課、議課活動，活動由教研組長主持。

??④公開課聽課及評課、議課是必須參加的活動，不得缺席。特殊情況須向教科室請假。

??⑤教務員和教研組組長負責出席人員的考勤，和公開課活動的記載和存檔。

??⑥教務員和教研組長要將考勤表、公開課教案、聽課評價表匯總裝訂，學期結束前交教科室存檔。

??4．校際研討課聽課：要求相關教研組或備課組組員必須參加。

??5．師徒結對聽課：指指導教師和青年教師之間互相之間的聽課。

??①指導教師有責任每學期至少聽被帶教教師10節(jié)課。

??②被帶教教師每周聽指導教師的課不少于1節(jié)課。

??③指導教師應對被帶教教師的課進行講評、指導。

??④被帶教教師應主動、虛心向指導教師請教，并結合自己教學實際不斷改進自己的教學。

??四、聽課的檢查

??1．教務處負責檢查，期中和期末共2次。

??2．教務處將檢查結果向全校公示并記入教師業(yè)務檔案。

??3．期中檢查時，聽課節(jié)數本著“時間過半，任務過半”的原則。

??五、聽課的考核

??1．聽課作為教師業(yè)務的主要項目，將作為考核教師工作的重要指標。

??2．嚴禁出現(xiàn)實際未聽課卻有聽課記錄的現(xiàn)象，如有出現(xiàn)也將記入業(yè)務檔案中。

??教師培訓制度

??為了不斷加強我校教師培訓工作，提高教師教育教學教學能力，提高培訓工作有效果，收集、積累教育教學教研經驗資料，使我校教師培養(yǎng)、教師培訓工作走上制度化、規(guī)范化、科學化途徑，特制定本制度。

??一、指導思想和原則

??依據“充實隊伍、優(yōu)化結構、提高素質”的指導思想，堅持以提高教師隊伍素質為中心，中青年骨干教師為培訓重點，按需培訓、學用一致、注重實效、多種形式并舉的培訓原則。

??二、對象及范圍

??重點培養(yǎng)在教學實踐中涌現(xiàn)出來的優(yōu)秀中青年教師，各級重點學科的后備帶頭人和教學急需的一線教師。全體教師應當樹立終身教育的觀念，不斷提高業(yè)務水平，且自覺接受定期或不定期的教師培訓。

??1、每位在職人員須積極參加師培工作的有關的學習及會議，按要求認真學習，做到不遲到，不早退，認真做筆記，積極參加座談及交流。

??2、對校內組織的業(yè)務學習，基本功訓練，現(xiàn)代信息技術培訓等工作及時參加并完成學校交給的各項任務。

??3、為骨干教師培訓創(chuàng)造有利的條件，保證他們能定期參加學習和各項活動，爭當優(yōu)秀學員。

??4、校內將結合上級工作安排及校內工作實際定期開展競賽活動，對在競賽活動中獲獎的人員要給予適當的獎勵！

??5、對不能完成師培工作任務的人員要進行批評教育或處罰。

??三、培訓目標

??1、每個教師必須不斷更新教育觀念，更新自己的知識結構和能力結構。

??2、進一步提高每個教師的職業(yè)道德素養(yǎng)。

??3、進一步提高每個教師的教育、教學能力，提高履行崗位職責和實施素質教育的能力和水平。

??4、初步掌握多媒體教學應用技術，提高課堂教學效益。

??5、在培訓中建立健全本校的校本培訓制度，使校本培訓工作科學化、規(guī)范化、系列化。

??四、培訓內容

??1、新的最前沿的涉及到學校、教師、學生發(fā)展的教育思想、理念、理論等。

??2、與教育教學密切相關的教育理論知識。

??3、有利于促進學校課程改革、教師課堂教學改革的提高，學校辦學質量和教師課堂教學質量的教育教學經驗。

??4、學科業(yè)務知識，專業(yè)知識及專業(yè)基本功。

??5、師德師風建設。

??6、現(xiàn)代教育理論與實踐。

??7、教育教學實踐能力。

??8、計算機應用技術。

??五、培訓制度

??1、外出學習、培訓根據上級有關部門的通知、文件由學校批示，教務處安排，全體教師必須服從大局，珍惜每次學習機會，教務處檢查并記錄教師出勤情況。

??2、外出教師所任課程必須先由自己與相關年級的教師協(xié)商調課，如不能自行協(xié)調報教務處調整，同時報教導處。

??3、外出教師，及時向教導處匯報活動情況，凡參加縣、市級聽課學習的教師，必須上交一份參加活動的書面材料，同一年級同一學科教師共同參與的學習、培訓，返校后集體備課時應進行交流。

??4、外出教師必須遵守培訓單位的活動安排，認真學習，記好筆記并積極參與交流討論。

??5、外出教師應嚴格遵守活動紀律，不得擅自外出辦私事，不得早退。

??6、外出教師必須認真記錄上級領導所作的指示或通知，領取并妥善保管好下發(fā)的資料，回校后及時傳達并轉交資料。

??7、外出教師必須儀表端莊，舉止文明，虛心好學，遵守社會公德，維護學校聲譽，處處為人師表。

??8、學校安排教師外出學習、培訓，如有非常特殊情況教師不能按時參加活動，應在學校組織前提前上報教導處，以便應急調整。

??9、凡缺勤達總課時數1/3以上者，必須參加下期培訓。

??教師培訓獎勵制度

??一．獎勵制度

??1、學校大力提倡廣大教師積極參加教師培訓，努力提高思想和業(yè)務素質，為教師培訓創(chuàng)造必要條件。

??2、學校對參加省、市、縣骨干教師培訓、崗位培訓。所需經費酌情解決。

??3、學校鼓勵教師進行在職學歷提高，達本科或本科以上學歷者，在年度崗位目標考核中加記1分。

??4、學校支持教師參加普通許培訓測試以及計算機操作培訓，對取得普通話測試等級二乙或二乙以上，計算機操作達中級或中級以上者，在年度崗位目標考核中加記1分。

??5、參加上級教育主管部門安排的一切形式的培訓學習，課務由學校統(tǒng)一安排代課。

??6、教師輔導學生獲獎，或參加縣、市、省、國家級競賽獲獎，撰寫論文獲獎均參照《曉春學校獎勵實施方案》進行獎勵。

??7、按時參加教師綜合素質培訓，認真完成作業(yè)、在研討活動中發(fā)言積極的將記入優(yōu)秀學員考核檔案。

??8、能把所學理論應用于教學實踐中，不斷更新教育觀念，教學成績突出者將記入優(yōu)秀學員考核檔案。

??9、積極參加上級組織的教師綜合素質培訓，積極撰寫論文，并發(fā)表的教師記入優(yōu)秀學員考核檔案。

??10、結合所學內容在市、校級做公開教學的教師將記入優(yōu)秀學員考核檔案。

??11、在市、校組織的綜合素質培訓有關競賽中獲獎的教師記入優(yōu)秀學員考核檔案。

??二、懲罰制度

??1、如一學期中在培訓時請假超過三次，那么將扣掉一定的學時分。

??2、如無故善自不參加學習者，按曠職處理。在繼續(xù)教育考核檔案中不記學分。

??3、不按時完成作業(yè)的教師將不繼續(xù)教育考核檔案中記入成績。