??為了全面貫徹落實《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》，促進學校健康、和諧、可持續(xù)發(fā)展，結(jié)合學校實際，制定本實施方案。

??一、學校現(xiàn)狀分析

??（一）雞冠山九年一貫制學校發(fā)展概況

??雞冠山九年一貫制學校成立于2006年11月，是一所高標準的九年一貫制（寄宿制）學校。學校由原雞冠山中學、雞冠山中心小學合并而成，實現(xiàn)了全鄉(xiāng)一校一址。學校占地面積為26414平方米，建筑面積為9026平方米，現(xiàn)有11個教學班，教師59人，學生175人。

??幾年來，學校贏得了各級領(lǐng)導和社會各界的支持和認可，先后榮獲了遼寧省標準化農(nóng)村九年一貫制學校、遼寧省中小學圖書館示范校、遼寧省普及九年義務教育先進單位、遼寧省規(guī)范教育收費示范校、鐵嶺市名校、鐵嶺市師德建設(shè)示范校、鐵嶺市校園環(huán)境藝術(shù)化先進學校等榮譽稱號。

??（二）學校發(fā)展優(yōu)勢

??1.學校形成了以張明校長為核心的實干、開放、優(yōu)質(zhì)、高效、團結(jié)、上進、廉潔、守紀領(lǐng)導集體，在師生中有較高威信。為學校的發(fā)展提供了領(lǐng)導基礎(chǔ)。

??2.學校在近幾年中，培養(yǎng)造就了以全國模范教師、省優(yōu)秀教師胡朝莉為代表的教師群體，這樣一支埋頭苦干、善良純樸的教師隊伍是學校發(fā)展的人力資源。

??3.學校的辦學條件大大改善，基礎(chǔ)設(shè)施不斷完善為學校的發(fā)展奠定了良好的物質(zhì)基礎(chǔ)。

??4.嚴格細致的管理打造了學校驕人的中考成績，升學率、平均分多次名列全縣前茅，贏得了家長和社會的普遍認同，這是學校發(fā)展的質(zhì)量基礎(chǔ)。

??5.新理念指導下的課程改革，高效課堂模式的建構(gòu)初具規(guī)模，教師教學行為的創(chuàng)新為課程改革的深入進行和素質(zhì)教育的推進奠定了課程基礎(chǔ)。

??6.九年一貫制學校成立以來，受到了省、市、縣、鄉(xiāng)各級領(lǐng)導高度重視，多次視察我校，指導工作，并加大投入力度，為學校發(fā)展創(chuàng)造了良好的外部環(huán)境。

??（三）制約學校發(fā)展的主要因素

??1.師資力量匱乏。一是嚴重缺編。上級人事部門為我校合編94人（中學34，小學60），我校在編73人，在崗59人；二是學科師資力量不均衡。如體育、音樂、美術(shù)、英語等學科師資力量薄弱，影響教學活動的正常開展，制約著學校的發(fā)展；三是優(yōu)秀教師流失嚴重。

??2.經(jīng)費緊張。雞冠山九年一貫制學校成立以來，各級政府累計投資1千多萬元，極大地改善了辦學條件。但由于我校學生較少，公用經(jīng)費少，僅夠維持正常運轉(zhuǎn)。我校是寄宿制學校，取暖經(jīng)費壓力很大。

??3.安全工作壓力大。榛子嶺水庫的修建，造成我鄉(xiāng)居民居住十分分散。部分學生距離學校近30公里，路途十分遠，并且要翻山越嶺，路況極差。特別是冬天道遠路滑，校車運行安全隱患非常大，學校整天為之提心吊膽。

??4.九年一貫制學校建校時間較短，兩校合并后教育理念和教學思想的整合，在歷史傳承基礎(chǔ)上新的價值體系的建立，共同的文化建設(shè)尚需要一個過程。

??5.農(nóng)村學生家長道德素養(yǎng)、文化學識、綜合素質(zhì)相對偏低，學生的家庭教育環(huán)境得不到優(yōu)化，三位一體的德育工作模式仍泛化在理論框架的層面，不能得到有效落實。家庭教育的缺乏和弱化加劇了學校教育的難度。

??6.部分年輕教師教育理論基礎(chǔ)、教學實踐能力較差，影響者教育教學質(zhì)量的提高，其提升空間很大。

??上述因素成為學校進一步發(fā)展的瓶頸，也是學校未來發(fā)展中所面臨的主要課題。

??二、指導思想

??以黨的二十屆二中、三中全會精神為指導，以《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》為指南，全面貫徹黨的教育方針，深化課程改革，積極推進素質(zhì)教育，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的高素質(zhì)人才，辦人民滿意學校。

??三、發(fā)展總體目標

??按照《遼寧省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》，結(jié)合我校的實際，堅持以人為本、德育為先、能力為重、全面發(fā)展，素質(zhì)教育縱深推進，教育質(zhì)量持續(xù)提高。堅持“創(chuàng)特色，樹品牌，求發(fā)展”的辦學方向，“尊重學生、尊重教師、尊重知識、尊重教育”的辦學理念。以“一切為了學生的成長，一切為了教育者的升華，一切為了學校的發(fā)展”為辦學目標。立足實際，扎實推進教育改革，不斷強化學校優(yōu)勢，突出特色，提高辦學質(zhì)量，用三年時間將學校建成一所一流團隊、一流條件、一流管理、一流質(zhì)量的現(xiàn)代化學校。

??四、具體目標和工作措施

??1.加強領(lǐng)導班子建設(shè)，規(guī)范學校管理，提高管理質(zhì)量和服務質(zhì)量

??（1）加強領(lǐng)導班子建設(shè)，不斷完善管理機構(gòu)設(shè)置，配齊人員，明確分工，強化責任，轉(zhuǎn)變工作作風，增強戰(zhàn)斗力。

??（2）完善常規(guī)管理制度，實行校長負責制，全員聘用制，崗位責任制，目標管理制和績效工資制。促進管理規(guī)范化、科學化。

??（3）完善教代會制度，充分發(fā)揚民主，堅持校務公開，堅持集體決策，接受全體教職工監(jiān)督。創(chuàng)建和諧校園，增強學校的凝聚力和向心力。

??2.全力打造一支業(yè)務精良、師德高尚、具有現(xiàn)代教育思想的高素質(zhì)教師隊伍

??（1）認真組織教師學習先進教育思想和教師職業(yè)道德規(guī)范，加強教師思想政治教育和職業(yè)道德建設(shè)。

??（2）積極開展校本研訓，學習現(xiàn)代化教育理論和教育教學方法，為實現(xiàn)教師隊伍素質(zhì)提升奠定思想理論基礎(chǔ)和能力水平。

??（3）積極開展讀書活動，提高教師的個人修養(yǎng)、專業(yè)素質(zhì)和道德風貌，全面提高教師素質(zhì)。

??（4）開展師德教育和“中國夢”主題教育等活動，增強教書育人、服務于人的使命感和責任感。

??3.加強德育工作，培育合格人才

??德育是教育的靈魂，是教育的核心。要培養(yǎng)學生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀，為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)合格人才。

??（1）以養(yǎng)成教育為依托，以豐富多彩的德育活動為載體，加強社會主義核心價值體系教育。培養(yǎng)學生愛學習、愛勞動、愛祖國，增強學生的社會責任感、創(chuàng)新精神和實踐能力。

??（2）積極開展讀書活動活動，打造“書香校園”，沉淀校園文化底蘊。認真學習弟子規(guī)等中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，加強孝道教育。

??（3）加強校園文化建設(shè)，充分發(fā)揮校史館和廳廊文化的教育功能，豐富校園文化內(nèi)涵，形成特色，提升品位，不斷提高學校的影響力和吸引力。

??4.深化教學改革，提高教育教學質(zhì)量

??（1）深化教學改革，強化教育教學管理，使改革和管理相結(jié)合，把教育教學管理重點的放在過程管理上，向管理要質(zhì)量。

??（2）扎實有效提升教育教學研究水平，認真開展校級教育教學課題研究工作并及時將研究成果予以推廣。校本課題研修要涵蓋所有學科。

??（3）抓實、抓好教學質(zhì)量監(jiān)測，加強教學常規(guī)管理，對全體教師的備課、上課、批改、輔導、考核及總結(jié)和反思進行科學評定。

??5、加強教育投入，改善辦學條件

??加強校園基礎(chǔ)建設(shè)質(zhì)量，完善校園設(shè)施，搞好綠化、亮化、美化工程、優(yōu)化、暖化學校環(huán)境，努力提高學校辦學聲譽。將學校辦成溫馨、和諧、充滿人文氣息的學校

??五、保障措施

??1.組織保障

??學校本著職權(quán)清晰、責任明確、高效的原則健全組織機構(gòu)。黨政工齊心合力，發(fā)揮各自功能，共同服務于學校發(fā)展。校長對學校事務全面負責，協(xié)調(diào)學校對外關(guān)系，整合學校辦學資源，合理安排學校工作；黨支部發(fā)揮政治核心作用，支持校長履行行政管理職權(quán)，加強黨員教育，讓黨員發(fā)揮模范帶頭作用，能夠及時把優(yōu)秀教師吸引到組織中來；學校工會要起好教師和行政的橋梁作用，及時向?qū)W校反映教師要求，向教師宣傳學校要求，做到關(guān)心教師，豐富教師文化生活。

??規(guī)劃實施領(lǐng)導小組有以下人員組成：

??組?長：張?明（雞冠山九年一貫制學校校長）

??????張紹軍（雞冠山九年一貫制學校書記）

??副組長：付忠利（雞冠山九年一貫制學校副校長）

??????馬廣宇（雞冠山九年一貫制學校副校長）

??????艾玉新（雞冠山九年一貫制學校副校長）

??????劉?濤（雞冠山九年一貫制學校工會主席）

??????胡?波（雞冠山九年一貫制學校幼兒園園長）

??成?員：林?娜（雞冠山九年一貫制學校教務主任）

??????盛慧婷（雞冠山九年一貫制學校教務副主任）

??????王?威（雞冠山九年一貫制學?？倓崭敝魅危?/p>

??????李炤憲（雞冠山九年一貫制學校政教副主任）

??2.資源保障

??加強后勤管理制度，使學校校產(chǎn)管理、財務管理走上規(guī)范有序的軌道，為推進教育改革創(chuàng)造條件。合理使用學校有限的辦學資金，調(diào)整經(jīng)費使用結(jié)構(gòu)，保障辦學條件、校本研修、教師培訓、新課程改革、學生綜合實踐活動等各項工作順利開展，避免資金使用上的無謂浪費和低效。

??3.師資保障

??加快建設(shè)一支適應教育現(xiàn)代化需要、具有良好思想政治素質(zhì)和業(yè)務素質(zhì)、充滿活力、富有創(chuàng)新精神的新型教師隊伍，教師教育工作以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，深化教師教育改革，全面提升教師教育質(zhì)量為重點，進一步加強和改進師德建設(shè)、加強新課程師資培訓、加強教師現(xiàn)代教育技術(shù)能力培訓，落實教師考核制度和聘任制度。

??4.評估保障

??為落實規(guī)劃的實施，學校、年級要制定相應的年度、學期工作目標和計劃，形成較詳盡的計劃方案體系，把規(guī)劃內(nèi)容落實到位。學校根據(jù)規(guī)劃的內(nèi)容，每學年評估，監(jiān)督規(guī)劃的實施，并及時調(diào)整、修訂規(guī)劃。

??鐵嶺縣雞冠山九年一貫制學校

??2024年9月