??一、勞動(dòng)教育目標(biāo)

??準(zhǔn)確把握社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的勞動(dòng)精神面貌、勞動(dòng)價(jià)值取向和勞動(dòng)技能水平的培養(yǎng)要求，全面提高學(xué)生勞動(dòng)素養(yǎng)，使學(xué)生:

??1.樹立正確的勞動(dòng)觀念。正確理解勞動(dòng)是人類發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步的根本力量，認(rèn)識勞動(dòng)創(chuàng)造人、勞動(dòng)創(chuàng)造價(jià)值、創(chuàng)造財(cái)富、創(chuàng)造美好生活的道理，尊重勞動(dòng)，尊重普通勞動(dòng)者，牢固樹立勞動(dòng)最光榮、勞動(dòng)最崇高、勞動(dòng)最偉大、勞動(dòng)最美麗的思想觀念。

??2.具有必備的勞動(dòng)能力。掌握基本的勞動(dòng)知識和技能，正確使用常見勞動(dòng)工具，增強(qiáng)體力、智力和創(chuàng)造力，具備完成一定勞動(dòng)任務(wù)所需要的設(shè)計(jì)、操作能力及團(tuán)隊(duì)合作能力。3.培育積極的勞動(dòng)精神。領(lǐng)會(huì)“幸福是奮斗出來的”內(nèi)涵與意義，繼承中華民族勤儉節(jié)約、敬業(yè)奉獻(xiàn)的優(yōu)良傳統(tǒng)，弘揚(yáng)開拓創(chuàng)新、砥礪奮進(jìn)的時(shí)代精神4.養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣和品質(zhì)。能夠自覺自愿、認(rèn)真負(fù)責(zé)、安全規(guī)范、堅(jiān)持不懈地參與勞動(dòng)，形成誠實(shí)守信、吃苦耐勞的品質(zhì)。珍惜勞動(dòng)成果，養(yǎng)成良好的消費(fèi)習(xí)慣，杜絕浪費(fèi)。

??二、勞動(dòng)教育內(nèi)容

??(一)主要內(nèi)容

??主要包括日常生活勞動(dòng)、生產(chǎn)勞動(dòng)和服務(wù)性勞動(dòng)中的知識、技能與價(jià)值觀。

??1.日常生活勞動(dòng)教育立足個(gè)人生活事務(wù)處理，結(jié)合開展新時(shí)代校園愛國衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)，注重生活能力和良好衛(wèi)生習(xí)慣培養(yǎng)，樹立自立自強(qiáng)意識。

??2.生產(chǎn)勞動(dòng)教育

??要讓學(xué)生在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)過程中直接經(jīng)歷物質(zhì)財(cái)富的創(chuàng)造過程，體驗(yàn)從簡單勞動(dòng)、原始勞動(dòng)向復(fù)雜勞動(dòng)、創(chuàng)造性勞動(dòng)的發(fā)展過程，學(xué)會(huì)使用工具，掌握相關(guān)技術(shù)，感受勞動(dòng)創(chuàng)造價(jià)值，增強(qiáng)產(chǎn)品質(zhì)量意識，體會(huì)平凡勞動(dòng)中的偉大。

??3.服務(wù)性勞動(dòng)教育讓學(xué)生利用知識、技能等為他人和社會(huì)提供服務(wù)，在服務(wù)性崗位上見習(xí)實(shí)習(xí)，樹立服務(wù)意識，實(shí)踐服務(wù)技能;在公益勞動(dòng)、志愿服務(wù)中強(qiáng)化社會(huì)責(zé)任感

??(二)學(xué)段內(nèi)容要求

??1.低年級

??以個(gè)人生活起居為主要內(nèi)容，開展勞動(dòng)教育，注重培養(yǎng)勞動(dòng)意識和勞動(dòng)安全意識，使學(xué)生懂得人人都要?jiǎng)趧?dòng)，感知?jiǎng)趧?dòng)樂趣，愛惜勞動(dòng)成果。指導(dǎo)學(xué)生:

??(1)完成個(gè)人物品整理、清洗，進(jìn)行簡單的家庭清掃和垃圾分類等，樹立自己的事情自己做的意識，提高生活自理能力;

??(2)參與適當(dāng)?shù)陌嗉壖w勞動(dòng)，主動(dòng)維護(hù)教室內(nèi)外環(huán)境衛(wèi)生等，培養(yǎng)集體榮譽(yù)感;

??3)進(jìn)行簡單手工制作，照顧身邊的動(dòng)植物，關(guān)愛生命，熱愛自然。

??2.中高年級:以校園勞動(dòng)和家庭勞動(dòng)為主要內(nèi)容開展勞動(dòng)教育，體會(huì)勞動(dòng)光榮，尊重普通勞動(dòng)者，初步養(yǎng)成熱愛勞動(dòng)、熱愛生活的態(tài)度。指導(dǎo)學(xué)生:

??(1)參與家居清潔、收納整理，制作簡單的家常餐等每年學(xué)會(huì)1-2項(xiàng)生活技能，增強(qiáng)生活自理能力和勤儉節(jié)約意識，培養(yǎng)家庭責(zé)任感;

??(2)參加校園衛(wèi)生保潔、垃圾分類處理、綠化美化等，適當(dāng)參加社區(qū)環(huán)保、公共衛(wèi)生等力所能及的公益勞動(dòng)，增強(qiáng)公共服務(wù)意識;

??(3)初步體驗(yàn)種植、養(yǎng)殖、手工制作等簡單的生產(chǎn)勞動(dòng)，初步學(xué)會(huì)與他人合作勞動(dòng)，懂得生活用品、食品來之不易，珍惜勞動(dòng)成果。

??三、課時(shí)安排

??(一)獨(dú)立開始勞動(dòng)教育必修課

??1.課程開設(shè):1-6年級，每周一課時(shí)勞動(dòng)課，用于活動(dòng)策劃、技能指導(dǎo)、聯(lián)系實(shí)踐、總結(jié)交流。

??2.課程管理:

??1)期初進(jìn)行教學(xué)研究，明確每個(gè)年級的目標(biāo)和內(nèi)容并備出學(xué)期教案。

??2)在學(xué)校勞動(dòng)周上學(xué)生展示勞動(dòng)技能和成果。3)每學(xué)期進(jìn)行一次勞動(dòng)研討活動(dòng)，不斷完善勞動(dòng)課課堂教學(xué)模式。

??(二)課程的有機(jī)滲透--負(fù)責(zé)人:各學(xué)科分管主任

??1.滲透內(nèi)容:

??思政課、語文、音樂、美術(shù)等學(xué)科要有重點(diǎn)地納入勞動(dòng)創(chuàng)造人本身、勞動(dòng)創(chuàng)造歷史、勞動(dòng)創(chuàng)造世界、勞動(dòng)不分貴賤等馬克思主義勞動(dòng)觀，納入歌頌勞模、歌頌普通勞動(dòng)者的選文選材，納入闡釋勤勞、節(jié)儉、艱苦奮斗等中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)的內(nèi)容，加強(qiáng)對學(xué)生辛勤勞動(dòng)、誠實(shí)勞動(dòng)、合法勞動(dòng)等方面的教育。數(shù)學(xué)、科學(xué)、體育與健康等學(xué)科要注重培養(yǎng)學(xué)生勞動(dòng)的科學(xué)態(tài)度、規(guī)范意識、效率觀念和創(chuàng)新精神。

??2.課程管理:

??①以項(xiàng)目化學(xué)習(xí)為載體，在學(xué)科中滲透勞動(dòng)教育每學(xué)期分低中高三個(gè)學(xué)段，確立一項(xiàng)以勞動(dòng)教育為主的項(xiàng)目主題，跨學(xué)科融合式學(xué)習(xí)實(shí)踐。

??②結(jié)合學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行勞動(dòng)教育3)針對學(xué)科相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行深入挖掘。

??(三)開展校內(nèi)勞動(dòng)--負(fù)責(zé)人:衛(wèi)生老師、德育處大隊(duì)部、班主任

??將勞動(dòng)教育與學(xué)生的個(gè)人生活、校園生活和社會(huì)生活有機(jī)結(jié)合起來，豐富勞動(dòng)體驗(yàn)，提高勞動(dòng)能力，深化對勞動(dòng)價(jià)值的理解。

??1.學(xué)校常規(guī)工作中滲透勞動(dòng)教育，組織學(xué)生做好值日、認(rèn)真清掃校園，增強(qiáng)責(zé)任感和主人翁意識。

??2.設(shè)立勞動(dòng)周

??每年的五一前一周設(shè)為“勞動(dòng)周”，有主題、有活動(dòng)、有評價(jià)，具體內(nèi)容安排如下:

??【低年級】

??①自我服務(wù)型勞動(dòng)比賽(例如，整理書包、包書皮、穿衣服、穿鞋系鞋帶等)

??②簡單的生活技能比賽(例如剝雞蛋皮、摘菜等)

??③小巧手比賽(簡單的手工制作)

??④班級教室衛(wèi)生清潔實(shí)踐活動(dòng)

??【中年級】

??①家庭勞動(dòng)技能比賽(例如:和面、包餃子、家常菜等)

??②收納整理比賽

??③盆栽成果展示

??④校園衛(wèi)生清潔實(shí)踐活動(dòng)

??【高年級】

??①創(chuàng)意手工比賽(繩編、草編等)

??②勞動(dòng)技能比賽(修補(bǔ)圖書等)

??③志愿者行動(dòng)--去養(yǎng)老院服務(wù)、去社區(qū)服務(wù)

??④勞動(dòng)主題演講大賽

??【各年級統(tǒng)一性活動(dòng)】

??①專題講座（聘請勞模、大國工匠進(jìn)校園，觀摩精湛勞動(dòng)技藝）

??②主題演講（高年級）

??③勞動(dòng)技能競賽

??④勞動(dòng)項(xiàng)目實(shí)踐活動(dòng)(項(xiàng)目化學(xué)習(xí))

??⑤傳統(tǒng)勞動(dòng)工具使用秀和創(chuàng)造秀

??⑥表彰文景小勞模

??制定小勞模評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和評價(jià)辦法

??【原則:人人參與、記錄在冊、評價(jià)激勵(lì)】

??3.開設(shè)與勞動(dòng)有關(guān)的校本課程

??進(jìn)行手工制作、室內(nèi)裝飾、志愿者行動(dòng)、種植、烹飪技能等勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)

??4.繼續(xù)開辟以“格子農(nóng)場”為基礎(chǔ)的專門的校內(nèi)勞動(dòng)種植實(shí)踐基地

??5.啟用和開發(fā)以文景大廚房為藍(lán)板的“美味館課程”

??四、主要?jiǎng)趧?dòng)實(shí)踐活動(dòng)安排

??(一)每天參與家務(wù)勞動(dòng)

??以勞動(dòng)清單為抓手，鼓勵(lì)學(xué)生每天參與家庭勞動(dòng)，教育學(xué)生自己的事情自己做，家里的事情幫著做，弘揚(yáng)優(yōu)良家風(fēng):參與孝親敬老、愛幼等方面的勞動(dòng)。附:低中年級:“家庭勞動(dòng)7+1””習(xí)慣清單

??(二)鼓勵(lì)和評價(jià)學(xué)生參加校園勞動(dòng)激勵(lì)學(xué)生積極參加班級環(huán)境衛(wèi)生清潔和管理、校園清掃、種植、勞動(dòng)周、豐收節(jié)等各項(xiàng)勞動(dòng)，并將勞動(dòng)情況記錄在“勞動(dòng)手冊”里。

??(三)組織和鼓勵(lì)學(xué)生積極參加社會(huì)勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)結(jié)合實(shí)際情況，利用“學(xué)雷鋒活動(dòng)日”“志愿者日”“五一勞動(dòng)節(jié)”“元旦”、“春節(jié)”、“端午節(jié)”、“元宵節(jié)”等，組織學(xué)生參加各種有益的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，在實(shí)踐中獲得一定的生活勞動(dòng)技能和勞動(dòng)知識，培養(yǎng)尊重勞動(dòng)、熱愛勞動(dòng)，以勞動(dòng)為榮的觀念和態(tài)度，養(yǎng)成良好的生活、勞動(dòng)習(xí)慣。

??五、條件保障

??學(xué)校設(shè)有專項(xiàng)經(jīng)費(fèi),將其納入學(xué)校年度經(jīng)費(fèi)預(yù)算,按公用經(jīng)費(fèi)的一定比例用于勞動(dòng)教育的日常工作,統(tǒng)籌規(guī)劃,保證勞動(dòng)教育活動(dòng)的開展。